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2011年成人高考專升本大學(xué)語(yǔ)文考試真題及答案

　　一、選擇題：1—20小題，每小題2分，共40分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，將所選項(xiàng)前的字母填涂在答題卡相應(yīng)題號(hào)的信息點(diǎn)上。

　　1.《戰(zhàn)國(guó)策》是一部

　　A.筆記體史書(shū)

　　B.國(guó)別體史書(shū)

　　C.編年體史書(shū)

　　D.紀(jì)傳體史書(shū)

　　參考答案：B

　　2.孟子《寡人之于國(guó)也》中竭力倡導(dǎo)的治國(guó)方略是

　　A.小國(guó)寡民

　　B.民貴君輕

　　C.無(wú)為而治

　　D.王道仁政

　　參考答案：D

　　3.元雜劇《西廂記》的作者是

　　A.王實(shí)甫

　　B.董解元

　　C.馬致遠(yuǎn)

　　D.關(guān)漢卿

　　參考答案：A

　　4.《李將軍列傳》中所選取的四個(gè)典型戰(zhàn)例是

　　A.從太尉周亞夫擊吳楚軍、上郡遭遇戰(zhàn)、雁門(mén)出擊戰(zhàn)、右北平之戰(zhàn)

　　B.上谷與匈奴會(huì)戰(zhàn)、上郡遭遇戰(zhàn)、雁門(mén)出擊戰(zhàn)、從太尉周亞夫擊吳楚軍

　　C.上郡遭遇戰(zhàn)、雁門(mén)出擊戰(zhàn)、右北平之戰(zhàn)、隨大將軍衛(wèi)青擊匈奴

　　D.上谷與匈奴會(huì)戰(zhàn)、雁門(mén)出擊戰(zhàn)、上郡遭遇戰(zhàn)、隨大將軍衛(wèi)青擊匈奴

　　參考答案：C

　　5.王維《山居秋暝》中的頷聯(lián)是

　　A.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

　　B.隨意春芳歇，王孫自可留。

　　C.竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

　　D.明月松間照，清泉石上流。

　　參考答案：D

　　6.下列對(duì)冰心《往事》(一之十四)的分析錯(cuò)誤的是

　　A.是一篇托物言志的抒情散文

　　B.將大海想象為“海的女神”用了比喻手法

　　C.作者贊美大海的目的是希望我們都做一個(gè)?；那嗄?/p>

　　D.語(yǔ)言清麗，意蘊(yùn)雋永

　　參考答案：B

　　7.《鄭伯克段于鄢》中，莊公發(fā)誓今生不再與母親姜氏相見(jiàn)的直接原因是

　　A.姜氏偏愛(ài)小兒子共叔段

　　B.姜氏替共叔段請(qǐng)求封地

　　C.姜氏唆使共叔段擴(kuò)大自己的管轄范圍

　　D.姜氏與共叔段圖謀里應(yīng)外合用武力奪取君位

　　參考答案：D

　　8.下列各句中，兼用了排比、比喻兩種修辭手法的是

　　A.快樂(lè)的引誘，不僅像電兔子和方糖，使我們?nèi)淌芰巳松?，而且仿佛釣鉤上的魚(yú)餌，競(jìng)使我們甘心去死。

　　B.北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。

　　C.文章是固體，言語(yǔ)是液體，思想是氣體。我提倡多用這看不見(jiàn)、摸不著的氣體——思想。

　　D.我望著那燈光，路是那么遠(yuǎn)，我又沒(méi)有翅膀，我只有一個(gè)渴望：飛!飛!

　　參考答案：C

　　9.下列詩(shī)歌中，交替使用了第三人稱和第一人稱手法的是

　　A.李商隱《無(wú)題》(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)

　　B.李白《行路難》(金樽清酒斗十千)

　　C.岑參《白雪歌送武判官歸京》

　　D.自居易《杜陵叟》

　　參考答案：D

　　10.下列對(duì)徐志摩《再別康橋》一詩(shī)評(píng)論錯(cuò)誤的是

　　A.詩(shī)中的“康橋”就是英國(guó)的劍橋

　　B.本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人故地重游的復(fù)雜感情

　　C.全詩(shī)氣勢(shì)雄壯，酣暢淋漓

　　D.詩(shī)句清晰，音韻和諧

　　參考答案：C

　　11.下列對(duì)《張中丞傳后敘》一文表述錯(cuò)誤的是

　　A.韓愈寫(xiě)作本文是為了補(bǔ)足李翰《張巡傳》的缺漏

　　B.文章前半部分以議論為主，駁斥了誣蔑許遠(yuǎn)的錯(cuò)誤論調(diào)

　　C.文章后半部分補(bǔ)敘了張巡、許遠(yuǎn)、雷萬(wàn)春保衛(wèi)睢陽(yáng)的軼事

　　D.全文敘事議論并重，議論飽含激情，敘事生動(dòng)傳神

　　參考答案：C

　　12.“長(zhǎng)風(fēng)破浪”、“出師未捷身先死”、“樹(shù)猶如此”三個(gè)典故所涉及的人物依次是

　　A.呂尚、桓溫、許汜

　　B.宗愨、諸葛亮、桓溫

　　C.桓溫、呂尚、許汜

　　D.桓溫、諸葛亮、宗愨

　　參考答案：B

　　13.下列關(guān)于作家、用品、文體的搭配完全正確的是

　　A.屠格涅夫——《門(mén)檻》——散文詩(shī)

　　B.莫泊桑——《麥琪的禮物》——短篇小說(shuō)

　　C.錢(qián)鐘書(shū)——《論學(xué)問(wèn)》——議論文

　　D.茅盾——《香市》——記人散文

　　參考答案：A

　　14.“曲”這種文學(xué)樣式興盛的時(shí)代是

　　A.唐朝

　　B.宋朝

　　C.元朝

　　D.明朝

　　參考答案：C

　　15.“貽笑大方”、“開(kāi)柙出虎”、“信誓旦旦”三個(gè)成語(yǔ)依次出自

　　A.《諫逐客書(shū)》、《詩(shī)經(jīng)•氓》、《季氏將伐顓臾》

　　B.《莊子•秋水》、《季氏將伐顓臾》、《詩(shī)經(jīng)•氓》

　　C.《季氏將伐顓臾》、《莊子•秋水》、《諫逐客書(shū)》

　　D.《詩(shī)經(jīng)•氓》、《諫逐客書(shū)》、《莊子•秋水》

　　參考答案：N

　　16.下列句子中，“以”字可譯作“由于”、“憑借”的是

　　A.嘗為隴西……云中太守，皆以力戰(zhàn)為名。

　　B.王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻

　　C.以子之道，移之官理，可乎?

　　D.方其系燕父子以組，函梁君臣之首。

　　參考答案：A

　　17.下列各組句中加點(diǎn)的字，意思相同的一組是

　　參考答案：B

　　18.下列句子中，不是意動(dòng)用法的是

　　A.蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣。

　　B.況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿。

　　C.匈奴聞之，號(hào)日“漢之飛將軍”。

　　D.過(guò)其友日：“孟嘗君客我!”

　　參考答案：C

　　19.下列各句中，帶點(diǎn)的字解釋錯(cuò)誤的是

　　A.耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。 鋤：鋤頭。

　　B.匪我愆期，子無(wú)良媒。 愆：拖延。

　　C.問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。 爾：這樣。

　　D.月明星稀，烏鵲南飛。 南：向南。

　　參考答案：A

　　20.下列畫(huà)線句子的翻譯錯(cuò)誤的是

　　A.先生不羞，乃有意欲為收責(zé)于薛乎?

　　先生不羞：你不因受到怠慢而感到羞辱。

　　B.度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒。

　　度不中不發(fā)：估計(jì)射不中就不放箭。

　　C.成敗之?dāng)?shù)，視此而已，

　　成敗之?dāng)?shù)：有關(guān)事情成敗的規(guī)律。

　　D.字而幼孩，遂而雞豚。

　　字而幼孩：教你的孩子認(rèn)字。

　　參考答案：D

　　二、文言文閱讀：21—29小題，共30分。

　　(一)閱讀宗臣《報(bào)劉一丈書(shū)》中的一段文字，然后回答21～23小題。

　　且今世之所謂孚者何哉?日夕策馬候權(quán)者之門(mén)。門(mén)者故不入，則甘言媚詞作婦人狀，袖金以私之。即門(mén)者持刺入，而主人又不即出見(jiàn)。立廄中仆馬之間，悉氣襲農(nóng)袖。即饑寒毒熱不可忍，不去也。抵暮，則前所受贈(zèng)金者出，報(bào)客曰：“相公倦，謝客矣。客請(qǐng)明日來(lái)。”即明日又不敢不來(lái)。夜披衣坐，聞雞鳴，即起盥櫛，走馬抵門(mén)。門(mén)者怒日：“為誰(shuí)?”則日：“昨天之客矣。”則又怒日：“何客之勤也!豈有相公此時(shí)出見(jiàn)客乎?”客心恥之。強(qiáng)忍而與言日：“亡奈何矣，姑客我入。”門(mén)者又得所贈(zèng)金，則起而入之。又立向所立廄中。幸主者出，南面召見(jiàn)，則驚走匍匐階下。主者日：“進(jìn)!”則再拜，故遲不起;起則上所上壽金。主者固不受，則固請(qǐng);主者故固不受，則又固請(qǐng);然后命吏納之，則又再拜，又故遲不起，起則五六揖始出。出，揖門(mén)者日：“官人幸顧我，他日來(lái)，幸無(wú)阻我也!”門(mén)者答揖。大喜，奔出。馬上遇所交識(shí)，即揚(yáng)鞭語(yǔ)日：“適自相公家來(lái)，相公厚我，厚我!”且虛言狀。即所交識(shí)，，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍語(yǔ)人日：“某也賢，某也賢。”聞?wù)咭嘈挠?jì)交贊之。此世所謂上下相孚也。長(zhǎng)者謂仆能之乎?

　　21.這段文字描繪了哪四種人的行為丑態(tài)?他們各自的主要特征是什么?(4分)

　　參考答案：干謁者：奴顏婢膝;權(quán)者：貪婪虛偽;門(mén)者：狐假虎威;聞?wù)撸黑呇赘絼?shì)。(4分)

　　22.這段文字所描繪的拍馬求寵之事經(jīng)歷了哪幾個(gè)波折?(4分)

　　參考答案：一是進(jìn)門(mén)難;二是拜見(jiàn)難;三是送禮難。(答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)3分，全對(duì)4分)

　　23.“幸主者出，南面召見(jiàn)……起則五六揖始出。”這段文字采用的是什么描寫(xiě)方法?(2分)

　　參考答案：細(xì)節(jié)描寫(xiě)(或“行動(dòng)描寫(xiě)”)。(2分)

　　(一)閱讀蘇軾《前赤壁賦》中的一段文字，然后回答24—26小題。

　　于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之。歌日：“掛棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望關(guān)人兮天一方。”客有吹洞簫者，依歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷，舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

　　24.在這段文字中，作者的感情發(fā)生了怎樣的變化?這種變化因何而起?(4分)

　　參考答案：由樂(lè)轉(zhuǎn)悲。(2分)簫聲。(2分)

　　25.作者是從哪幾個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)簫聲的?(4分)

　　參考答案：一是直接描述簫聲的哀怨情調(diào);二是寫(xiě)簫聲細(xì)長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的任余音;三是寫(xiě)簫聲的感人效果。(答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)3分，全對(duì)4分)

　　26.“余音裊裊，不絕如縷”采用的是什么修辭手法?(2分)

　　參考答案：通感(答“比喻”也算對(duì))。(2分)

　　(三)閱讀《戰(zhàn)國(guó)策•趙威后問(wèn)齊使》中的一段文字，然后回答27-29小題。

　　齊王使①使者問(wèn)趙威后。書(shū)未發(fā)，威后問(wèn)使者日：“歲亦無(wú)恙耶?民亦無(wú)恙耶?王亦無(wú)恙耶?，，使者不說(shuō)，日：“臣奉使使②威后，今不問(wèn)王，而先問(wèn)歲與民，豈先賤而后尊貴者乎?”威后日：“不然。茍無(wú)歲，何以有民?茍無(wú)民，何以有君?故有問(wèn)，舍本而問(wèn)末者耶?”

　　27.解釋文中帶點(diǎn)字。(4分)

　　使①： 發(fā)：

　　使②： 本：

　　參考答案：使①：派遣。發(fā)：開(kāi)啟。使②：出使。本：根。(4分)

　　28.趙威后兩次對(duì)話的語(yǔ)氣有何不同?在王與民關(guān)系的問(wèn)題上，她與齊使的觀點(diǎn)有什么區(qū)別?(4分)

　　參考答案：第一次是關(guān)切地詢問(wèn)，第二次是駁斥性的反問(wèn)。(2分)

　　齊使認(rèn)為：民賤王貴;趙威后則認(rèn)為：民本王末。(2分)

　　29.“茍無(wú)歲，何以有民?茍無(wú)民，何以有君?”這是采用了哪種推理方式?(2分)

　　參考答案：連鎖推理。(2分)

　　三、現(xiàn)代文閱讀：30—38小題，共30分。

　　(一)閱讀契訶夫《苦惱》中的一段文字，然后回答30-32小題。

　　他穿上大衣，走進(jìn)馬棚，他的馬在那兒站著。他想到燕麥，想到干草，想到天氣……他孤單單一個(gè)人的時(shí)候，不敢想兒子……對(duì)別人談一談兒子倒還可以，至于想他，描出他的模樣，那是會(huì)可怕得叫人受不了的……

　　“你在嚼草嗎?”姚納問(wèn)他的馬?？匆?jiàn)它亮晶晶的眼睛，“好的，嚼吧，嚼吧……我們掙的錢(qián)既然不夠吃燕麥，那就吃干草吧……對(duì)了……我呢，歲數(shù)大了，趕車(chē)不行啦……應(yīng)當(dāng)由我兒子來(lái)趕車(chē)才對(duì)，不該由我來(lái)趕了……他可是個(gè)地道的馬車(chē)夫……要是他活著才好……

　　姚納沉默一忽兒，接著說(shuō)：

　　“是這么回事，小母馬……庫(kù)司瑪•姚尼奇下世了……他跟我說(shuō)了再會(huì)……他一下子就無(wú)緣無(wú)故死了……哪，打個(gè)比方，你生了個(gè)小崽子，你就是那小崽子的親媽了……突然間，比方說(shuō)，那小崽子跟你告別，死了……你不是要傷心嗎?……”

　　小母馬嚼著干草，聽(tīng)著，聞聞主人的手……

　　姚納講得有了勁，就把心里的話統(tǒng)統(tǒng)講給它聽(tīng)了……

　　30.車(chē)夫姚納為何要向小母馬訴說(shuō)內(nèi)心的苦惱?這反映出當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?(4分)

　　參考答案：因?yàn)樗麕状握胰嗽V說(shuō)喪子之痛而碰了壁，心中的苦惱不斷積壓令他難以忍受，最后只得以自言自語(yǔ)的方式向小母馬訴說(shuō)。(2分)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)人際關(guān)系的冷漠自私和底層人民孤苦的處境。(2分)

　　31.“小母馬嚼著干草，聽(tīng)著，聞聞主人的手”，從全文來(lái)看，這幾句話說(shuō)明了什么問(wèn)題?在文中有何作用?(4分)

　　參考答案：小母馬是通人性的，它默默地傾聽(tīng)主人的訴說(shuō)，并給主人以安慰。(2分)馬的有情與人的無(wú)情形成鮮明的對(duì)比，從而有力地深化了主題。(2分)

　　32.作者對(duì)車(chē)夫姚納傾注了怎樣的感情?(2分)

　　參考答案：同情。(2分)

　　(二)閱讀郭沫若《爐中煤》一詩(shī)，然后回答33—35小題。

　　爐中煤

　　——眷念祖國(guó)的情緒

　　啊，我年青的女郎! 啊，我年青的女郎!我不辜負(fù)你的殷勤， 我想我的前身

　　你也不要辜負(fù)了我的思量， 原本是有用的棟梁，我為我心愛(ài)的人兒我活埋在地底多年，燃到了這般模樣! 到今朝總得重見(jiàn)天光。啊，我年青的女郎! 啊，我年青的女郎!你該知道了我的前身? 我自從重見(jiàn)天光，你該不嫌我黑奴鹵莽? 我常常思念我的故鄉(xiāng)要我這黑奴的胸中， 我為我心愛(ài)的人兒才有火一樣的心腸。 燃到了這般模樣!33.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情?詩(shī)人借“爐中煤”來(lái)抒情，這是什么表現(xiàn)手法?(4分)

　　參考答案：表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神(答“眷念祖國(guó)的情緒，，也對(duì))。(2分)托物言志。(2分)

　　34.請(qǐng)說(shuō)明“我活埋在地底多年，到今朝總得重見(jiàn)天光”兩句詩(shī)的雙重寓意。(4分)

　　參考答案：一是指自己的報(bào)國(guó)熱情埋藏在心底多年，只有在“五四”以后，它才能像煤“重見(jiàn)天光”一樣，得以噴發(fā)。(2分)

　　二是將“煤”引申為中華民族的象征，被封建主義束縛了幾千年的中華民族，直到“五四”以后，才煥發(fā)出生命的活力。(2分)

　　35.這首詩(shī)除了比喻和擬人之處，還運(yùn)用了哪種修辭手法?(2分)

　　參考答案：反復(fù)(答“呼告”也對(duì))。(2分)

　　(三)閱讀端木蕻良《黎明的眼睛》一文，然后回答36—38小題。

　　三月清晨，把窗子推開(kāi)，第一片陽(yáng)光便飛到人們的全身。對(duì)著陽(yáng)光帶進(jìn)來(lái)的新鮮空

　　氣，任誰(shuí)都要深吸一口，說(shuō)：春天來(lái)了!就這樣，春天從窗口走近了我們。但是，可不要忘記，不是從有房子那天起，我們就有窗子。

　　我們的兄弟，愛(ài)斯基摩人用冰塊建筑的房子，像個(gè)白玉的鐘罩一般，是沒(méi)有什么窗子的。過(guò)去的鄂倫春兄弟們住的“神仙柱”，因?yàn)闆](méi)有屋頂，在屋里，到晚上可以看到頭上的月亮和星光，也就無(wú)須開(kāi)窗子了。

　　最早的人類(lèi)山頂洞人走下山來(lái)，不知住過(guò)多少代，才懂得造個(gè)窩兒的時(shí)候，他們也只會(huì)模仿巖洞，把地挖個(gè)半截坑，上面再搭上個(gè)棚。至于窗子，就談不上了。

　　房墻上開(kāi)窗子是后來(lái)的事。隨著窗子的開(kāi)鑿和擴(kuò)大，人類(lèi)文明的曙光也隨著擴(kuò)大。窗子，自從它出現(xiàn)的那天起，它就成為陽(yáng)光的眼睛，空氣的港口，成了自然和社會(huì)的紐帶。

　　隨著時(shí)間流逝，樓層的加多，窗子也越來(lái)越多了?？吹礁邔拥慕ㄖ?，就會(huì)驚嘆窗子是房屋最鮮明的象征。沒(méi)有窗子的房子，幾乎也就沒(méi)法把它喚作屋子了。

　　有誰(shuí)未曾享受過(guò)開(kāi)窗的喜悅呢?打開(kāi)窗子，突然見(jiàn)到青山闖了進(jìn)來(lái)，打開(kāi)窗子，看到柳色的清新，小燕的飛來(lái)……。

　　窗子開(kāi)了，用不著打招呼，新的空氣就會(huì)猛撲進(jìn)來(lái)。

　　當(dāng)然，隨之而來(lái)的，也有風(fēng)沙飛入屋中。還有眼睛看不到的微塵，還有難發(fā)覺(jué)的細(xì)菌，有的是出面拜訪，有的是偷偷是混了進(jìn)來(lái)……。

　　從古到今，多少詩(shī)人贊美過(guò)窗子，多少歌手歌唱過(guò)窗子，多少情人的眼睛凝望過(guò)窗子……。

　　窗子的變化，是值得人們考察一番的。小小的窗子，幾乎可以說(shuō)，是文明的眼睛。在今后的日子里，窗子的變化會(huì)更加多種多樣。

　　窗子的玻璃會(huì)隨著時(shí)鐘，自動(dòng)調(diào)和射進(jìn)室內(nèi)的光線，窗子會(huì)隨著明暗變換顏色。窗框上裝有循環(huán)水，它可以為居室的主人帶走很多他發(fā)覺(jué)不到的天敵，又可以送進(jìn)來(lái)他需要而又不易得到的芳香和養(yǎng)分……。

　　有的窗子不需開(kāi)合.便能做到通風(fēng)透光。它還可以把你不愿聽(tīng)到的聲音關(guān)到外邊，但是悅耳的琴聲，它是不會(huì)阻攔的……。

　　打開(kāi)窗子吧!現(xiàn)在開(kāi)窗子就不光是為了迎進(jìn)陽(yáng)光、空氣，或者遠(yuǎn)眺青山的青、新柳的綠、燕子飛來(lái)的掠影.……而是迎接一個(gè)新的世紀(jì)!

　　36.作者為什么把“窗子”比作“黎明的眼睛”?除此之外，文中還運(yùn)用了哪些關(guān)于“窗子”的比喻?(4分)

　　參考答案：因?yàn)?ldquo;窗子”能反映人類(lèi)文明的發(fā)展，“隨著窗子的開(kāi)鑿和擴(kuò)大，人類(lèi)文明的曙光也隨著擴(kuò)大。”(2分)

　　“陽(yáng)光的眼睛”、“空氣的港口”、“自然和社會(huì)的紐帶”、“文明的眼睛”。(答對(duì)兩點(diǎn)1分，全對(duì)2分)

　　37.這篇文章的結(jié)構(gòu)線索是什么?請(qǐng)具體說(shuō)明這條線索在文中如何體現(xiàn)的?(4分)

　　參考答案：以窗子的發(fā)展變化過(guò)程為線索(或“以時(shí)間為線索”)。(2分)

　　先寫(xiě)人類(lèi)過(guò)去不懂得開(kāi)窗，再寫(xiě)窗子成了現(xiàn)代房屋的象征，又寫(xiě)今后窗子將具有多種多樣的功能。(2分)

　　38.這篇文章是如何將知識(shí)性與抒情性結(jié)合在一起的?(2分)

　　參考答案：本文介紹窗子發(fā)展的歷史，具有知識(shí)性;賦予窗子以某種比喻象征意義，則使文章具有了抒情性。(2分)

　　四、作文：50分。

　　39.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　斗轉(zhuǎn)星移。歲月如流，生活每天都在發(fā)生著變化。鄉(xiāng)村在變，城市在變，人的觀念也在變。在這時(shí)代的變遷中，人們驚喜著，感嘆著，深思著……

　　請(qǐng)以“感悟變遷”為題，寫(xiě)一篇以議論為主的文章，不少于800字。

　　參考答案：略。

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